Universidad
Francisco Marroquín
Facultad de Ciencias Económicas
Filosofía del Hombre
Programa 1998
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"Sólo los bárbaros no tienen curiosidad por saber de dónde vienen, cómo llegaron dónde están, hacia dónde parece que van, o si quieren ir ahí (y si es así, por qué, y si no, por qué no)" --Isaiah Berlin
"Quedé desfallecido de escudriñar la verdad." --Sócrates
"Humano soy, y nada de lo humano me es ajeno." --Terencio
"Las más hondas palabras
del sabio nos enseñan
lo que el silbar del viento cuando sopla
o el sonar de las aguas cuando ruedan."
--Antonio Machado
"No aceptar todo, sino tratar de comprenderlo todo; no aprobar todo, sino perdonarlo todo; no aceptar todo, sino buscar el grano de verdad que está contenido en todo. No rechazar ninguna idea o deseo, por torpe o débil que parezca." --Elizabeth Leseur
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1. Descripción
Se trata de un curso de introducción al estudio de las grandes cuestiones filosóficas en torno al hombre, dirigido especialmente a estudiantes de primer año de administración de empresas y de economía. Presupone un mínimo de formación lógica (razonamiento crítico) y sirve como base para el curso de Teorías Éticas.
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2. Objetivo
El objetivo central de este curso es dar que pensar sobre el hombre. Se trata de ayudar al estudiante a que no pierda (o recupere, si es que la había perdido) su capacidad de admirarse por los aspectos fundamentales de la vida humana: quiénes somos, de dónde venimos, cómo conocemos, por qué existe el mal, qué es la libertad, en qué consiste la felicidad... A través del estudio de estas cuestiones, el estudiante entrará en contacto con los pensadores más importantes de nuestra civilización.
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3. Método y evaluación
Las exposiciones del profesor parten de las lecturas asignadas para cada tema. Se espera, por tanto, que los alumnos hayan leído el material asignado con anticipación. (El profesor podrá hacer una pequeña comprobación de lectura al inicio de cada clase.)
La evaluación del curso se obtiene de la siguiente manera:
| Comprobaciones de lectura: 25% | |
| Participación en clase: 5% | |
| Tres exámenes parciales: 30% | |
| Examen final (incluyendo ensayo): 25% | |
| Ensayo final: 15% |
Los exámenes se realizarán en las siguientes fechas: Primer parcial: 19 a 21 de agosto; Segundo: 30 de septiembre a 2 de octubre; Tercero: 4 a 6 de noviembre; Examen final: 16 a 20 de noviembre.
Requisitos del ensayo final:
| Tema: relacionado con los temas vistos en clase. | |
| Extensión aproximada: 1.000 palabras. | |
| Valor: 15% del total del curso (con el examen final hace el 40% requerido por el reglamento). | |
| Presentación: A máquina (o computadora), hojas carta, sin carátula ni folder. | |
| Referencias distintas: 3, como mínimo, de los autores vistos en clase. | |
| Tutoría: requerida (al menos dos entrevistas con el profesor a lo largo del semestre). | |
| Vea ejemplos de ensayos presentados para el curso de Teorías Éticas haciendo clic aquí. |
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4. Textos, lecturas, Internet
El texto que se ha escogido para este curso es En torno al hombre, de José Ramón Ayllón (Madrid: Rialp, 1995). Como lecturas complementarias, se escogerán diversos capítulos de El mundo de Sofía, de Jostein Gaarder (México: Patria/Siruela, 1997), y de Philosophical Dilemmas, de Phil Washburn (New York: Oxford University Press, 1997).
Recursos en Internet. Como usted mismo
comprobará, en Internet es posible encontrar una gran cantidad de recursos para la clase.
Le recomiendo acudir a sitios específicos de filosofía, como los siguientes:
| Episteme Links, de Thomas Ryan Stone. Posiblemente el sitio más completo, con secciones dedicadas a tópicos, filósofos, textos electrónicos, grupos de discusión, etc. | |
| Philosophy en Cyberspace, de Dey Alexander. Excelente página, bien organizada. | |
| Proyecto de Filosofía en Español. Tal vez la guía más completa de la del material filosófico en español accesible a través de Internet. | |
| A Dictionary of Philosophical Terms and Names. Bastante útil para comenzar. | |
| Internet Encyclopedia of Philosophy. Artículos de mediana extensión, algunos firmados y con bibliografía. Buen recurso. | |
| Stanford Encyclopedia of Philosophy. Artículos extensos y firmados. Compite con la anterior. | |
| Una Guía de filósofos, con enlaces a otros sitios y textos electrónicos, editado por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Bari. | |
| Philosophy at Large. Guía bastante completa mantenida por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Liverpool. | |
| ¿Quiere saber qué tiene que ver la filosofía con su carrera? Lea por favor este artículo: How Does Philosophy Relate to My Carreer. | |
| Researchpaper.com: un buen instrumento para escribir su ensayo final. | |
| ¿Quiere saber qué pienso yo de la filosofía y de la enseñanza de la filosofía? Dé un vistazo a estas citas desordenadas. | |
| Noesis: Philosophical Research On-Line: buena colección de artículos serios de filosofía. | |
| Hippias: buscador específico de filosofía. Puede hacer la búsqueda introduciendo el término en el cuadro de abajo y presionando luego "Search". |
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5. Contenido
Sesión 1: Introducción. Presentación del programa.
Sesión 2: Filosofía y Filosofía del Hombre.
Lecturas: Ayllón, Cap. I; El mundo de Sofía, pp. 1-24.
Sesión 3: ¿De qué me sirve la filosofía?
Lecturas: What Is Philosophy?; Citas desordenadas; The "Uses" of Philosophy; How Does Philosophy Relate to My Carreer? [traducción]
Sesión 4: ¿En dónde se encuentra la verdad? Platón.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 94-114. Platón, La República, Libro VI, 1-21 (son cinco partes).
Sesión 5: El mundo ordenado: Aristóteles.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 126-147. Aristóteles, Metafísica, Libro I, Caps. 2 y 3
Sesión 6: Ciencia y filosofía. El cientificismo.
Lecturas: Ayllón, Cap. II.
Sesión 7: Descartes

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 283-298. Meditaciones de Filosofía Primera (1-3) (son cinco partes)
Sesión 8: La materia y la vida.
Lecturas: Ayllón, Cap. III.
Sesión 9: El Evolucionismo. Darwin.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 494-525.
Sesión 10: La evolución social. Hayek. ¿Qué relación existe entre evolución social, mercado, racionalidad y normas morales?

Lectura: Antonio Argandoña, "Orden espontáneo y ética. La moral en La fatal arrogancia de Hayek" (en Grafipronto).
Sesión 11: Intermedio: Cómo escribir un ensayo de filosofía.
Lecturas: Guidelines on Writing a Philosophy Paper; A guide for students in philosophy on essay writing, assessment, and terminology; Analytical, interpretative and argumentative essays; Tips on Writing a Philosophy Paper; Paper writing strategies for introductory philosophy courses.
Nota: Para citar, nos guiaremos por el Manual de estilo de Chicago. Para citar fuentes de Internet, vea A Brief Citation Guide for Internet Sources in History and the Humanities.
Sesión 12: Análisis de ensayos. Práctica de detalles formales.
Lecturas: German Gómez, What Is Reason?; María E. Betancourt: Filosofía moral de Kant vrs. utilitarismo
Sesión 13: ¿Cómo conocemos? ¿Podemos conocer otra cosa que no sean nuestras ideas?
Lectura: "Can We Know about the External World?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 304-314.
Sesión 14: El conocimiento de la realidad exterior. John Locke.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 310-321. John Locke, Ensayo sobre el entendimiento humano, Libro II, Caps. 1, 2, 8, 12.
Sesión 15: El orden, la causalidad... ¿están ahí fuera o están en mi mente? Berkeley. Hume.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 322-364.Hume: Investigación sobre el conocimiento humano, sec. IV
Sesión 16: ¿Las cosas en sí y las cosas para mí? Kant.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 388-413. Critica de la razón pura, prólogo de la segunda edición (dos partes)
Sesión 17: Mentes y máquinas. ¿Pueden pensar las computadoras?
Lecturas: "Can Computers Think?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 270-281. (En Grafipronto.).
Pruebe estos programas de inteligencia artificial: Frank, Yeti, Mabel
Sesión 18: La racionalidad humana. Cerebro y conducta.
Lecturas: Ayllón, Caps. IV y V.
Sesión 19: ¿Qué es la verdad? ¿Existen verdades absolutas? Subjetivismo y relativismo.
Lecturas: "Is Truth Subjective?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp.354-365.
Sesión 20: ¿Qué es la verdad? (continuación)
Lecturas: Ayllón, Cap. VI.
Sesión 21: ¿Somos libres?
Lecturas: "Are We Free?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 234-247.
Sesión 22: Libertad y Responsabilidad.
Lecturas: Ayllón, Cap. VII
Sesión 23: ¿Es la libertad el valor más alto?
Lecturas: "Is Liberty the Highest Social Value?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 93-106.
Sesión 24: ¿Es justo el capitalismo?
Lectura: "¿Is Capitalism Just?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 119-132.
Sesión 25: ¿Es justo el capitalismo? (segunda parte)
Lecturas: pendiente
Notas de clase
Sesión 26: Sociedad y bien común
Lecturas: Ayllón, Caps. VIII y IX.
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6. Atención de alumnos
| Edificio académico, Of. C-313 | |
| Tel. 361 2431, ext. 285. | |
| Horario Prof. Moris Polanco: lunes y miércoles, de 9:00 a 11:00; viernes, de 9:00 a 12:30. | |
| Horario Prof. Martín Prera: previa cita (poner e-mail). |
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Prof. titular: Moris Polanco | |||
| Prof. auxiliar: Martín Prera |
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Universidad Francisco Marroquín | Facultad de Ciencias Económicas
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Actualizado: 23 Abr 1999