manwoman.gif (45350 bytes)Universidad Francisco Marroquín

Facultad de Ciencias Económicas

Filosofía del Hombre

Programa 1998

   

 

"Sólo los bárbaros no tienen curiosidad por saber de dónde vienen, cómo llegaron dónde están, hacia dónde parece que van, o si quieren ir ahí (y si es así, por qué, y si no, por qué no)" --Isaiah Berlin

"Quedé desfallecido de escudriñar la verdad." --Sócrates

"Humano soy, y nada de lo humano me es ajeno." --Terencio

"Las más hondas palabras
del sabio nos enseñan
lo que el silbar del viento cuando sopla
o el sonar de las aguas cuando ruedan."
--Antonio Machado

"No aceptar todo, sino tratar de comprenderlo todo; no aprobar todo, sino perdonarlo todo; no aceptar todo, sino buscar el grano de verdad que está contenido en todo. No rechazar ninguna idea o deseo, por torpe o débil que parezca." --Elizabeth Leseur

1. Descripción

Se trata de un curso de introducción al estudio de las grandes cuestiones filosóficas en torno al hombre, dirigido especialmente a estudiantes de primer año de administración de empresas y de economía. Presupone un mínimo de formación lógica (razonamiento crítico) y sirve como base para el curso de Teorías Éticas.

2. Objetivo

El objetivo central de este curso es dar que pensar sobre el hombre. Se trata de ayudar al estudiante a que no pierda (o recupere, si es que la había perdido) su capacidad de admirarse por los aspectos fundamentales de la vida humana: quiénes somos, de dónde venimos, cómo conocemos, por qué existe el mal, qué es la libertad, en qué consiste la felicidad... A través del estudio de estas cuestiones, el estudiante entrará en contacto con los pensadores más importantes de nuestra civilización.

3. Método y evaluación

Las exposiciones del profesor parten de las lecturas asignadas para cada tema. Se espera, por tanto, que los alumnos hayan leído el material asignado con anticipación. (El profesor podrá hacer una pequeña comprobación de lectura al inicio de cada clase.)

La evaluación del curso se obtiene de la siguiente manera:

bulletComprobaciones de lectura: 25%
bulletParticipación en clase: 5%
bulletTres exámenes parciales: 30%
bulletExamen final (incluyendo ensayo): 25%
bulletEnsayo final: 15%

Los exámenes se realizarán en las siguientes fechas: Primer parcial: 19 a 21 de agosto; Segundo: 30 de septiembre a 2 de octubre; Tercero: 4 a 6 de noviembre; Examen final: 16 a 20 de noviembre.

Requisitos del ensayo final:

bulletTema: relacionado con los temas vistos en clase.
bulletExtensión aproximada: 1.000 palabras.
bulletValor: 15% del total del curso (con el examen final hace el 40% requerido por el reglamento).
bulletPresentación: A máquina (o computadora), hojas carta, sin carátula ni folder.
bulletReferencias distintas: 3, como mínimo, de los autores vistos en clase.
bulletTutoría: requerida (al menos dos entrevistas con el profesor a lo largo del semestre).
bulletVea ejemplos de ensayos presentados para el curso de Teorías Éticas haciendo clic aquí.

4. Textos, lecturas, Internet

El texto que se ha escogido para este curso es En torno al hombre, de José Ramón Ayllón (Madrid: Rialp, 1995). Como lecturas complementarias, se escogerán diversos capítulos de El mundo de Sofía, de Jostein Gaarder (México: Patria/Siruela, 1997), y de Philosophical Dilemmas, de Phil Washburn (New York: Oxford University Press, 1997).

Recursos en Internet. Como usted mismo comprobará, en Internet es posible encontrar una gran cantidad de recursos para la clase. Le recomiendo acudir a sitios específicos de filosofía, como los siguientes:

bulletEpisteme Links, de Thomas Ryan Stone. Posiblemente el sitio más completo, con secciones dedicadas a tópicos, filósofos, textos electrónicos, grupos de discusión, etc.
bulletPhilosophy en Cyberspace, de Dey Alexander. Excelente página, bien organizada.
bulletProyecto de Filosofía en Español. Tal vez la guía más completa de la del material filosófico en español accesible a través de Internet.
bulletA Dictionary of Philosophical Terms and Names. Bastante útil para comenzar.
bulletInternet Encyclopedia of Philosophy. Artículos de mediana extensión, algunos firmados y con bibliografía. Buen recurso.
bulletStanford Encyclopedia of Philosophy. Artículos extensos y firmados. Compite con la anterior.
bulletUna Guía de filósofos, con enlaces a otros sitios y textos electrónicos, editado por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Bari.
bulletPhilosophy at Large. Guía bastante completa mantenida por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Liverpool.
bullet¿Quiere saber qué tiene que ver la filosofía con su carrera? Lea por favor este artículo: How Does Philosophy Relate to My Carreer.
bulletResearchpaper.com: un buen instrumento para escribir su ensayo final.
bullet¿Quiere saber qué pienso yo de la filosofía y de la enseñanza de la filosofía? Dé un vistazo a estas citas desordenadas.
bulletNoesis: Philosophical Research On-Line: buena colección de artículos serios de filosofía.
bulletHippias: buscador específico de filosofía. Puede hacer la búsqueda introduciendo el término en el cuadro de abajo y presionando luego "Search".

5. Contenido

Sesión 1: Introducción. Presentación del programa.

Sesión 2: Filosofía y Filosofía del Hombre.

Lecturas: Ayllón, Cap. I; El mundo de Sofía, pp. 1-24.

Notas de clase

Sesión 3: ¿De qué me sirve la filosofía?

Lecturas: What Is Philosophy?; Citas desordenadas; The "Uses" of Philosophy; How Does Philosophy Relate to My Carreer? [traducción]

Notas de clase

Sesión 4: ¿En dónde se encuentra la verdad? Platón.

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Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 94-114. Platón, La República, Libro VI, 1-21 (son cinco partes).

Notas de clase

Sesión 5: El mundo ordenado: Aristóteles.

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Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 126-147. Aristóteles, Metafísica, Libro I, Caps. 2 y 3

Notas de clase

Sesión 6: Ciencia y filosofía. El cientificismo.

Lecturas: Ayllón, Cap. II.

Notas de clase

Sesión 7: Descartes

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Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 283-298. Meditaciones de Filosofía Primera (1-3) (son cinco partes)

Notas de clase

Sesión 8: La materia y la vida.

Lecturas: Ayllón, Cap. III.

Notas de clase

Sesión 9: El Evolucionismo. Darwin.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 494-525.

Notas de clase

Sesión 10: La evolución social. Hayek. ¿Qué relación existe entre evolución social, mercado, racionalidad y normas morales?

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Lectura: Antonio Argandoña, "Orden espontáneo y ética. La moral en La fatal arrogancia de Hayek" (en Grafipronto).

Notas de clase

Sesión 11: Intermedio: Cómo escribir un ensayo de filosofía.

Lecturas: Guidelines on Writing a Philosophy Paper; A guide for students in philosophy on essay writing, assessment, and terminology; Analytical, interpretative and argumentative essays; Tips on Writing a Philosophy Paper; Paper writing strategies for introductory philosophy courses.

Nota: Para citar, nos guiaremos por el Manual de estilo de Chicago. Para citar fuentes de Internet, vea A Brief Citation Guide for Internet Sources in History and the Humanities.

Notas de clase

Sesión 12: Análisis de ensayos. Práctica de detalles formales.

Lecturas: German Gómez, What Is Reason?; María E. Betancourt: Filosofía moral de Kant vrs. utilitarismo

Sesión 13: ¿Cómo conocemos? ¿Podemos conocer otra cosa que no sean nuestras ideas?

Lectura: "Can We Know about the External World?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 304-314.

Notas de clase

Sesión 14: El conocimiento de la realidad exterior. John Locke.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 310-321. John Locke, Ensayo sobre el entendimiento humano, Libro II, Caps. 1, 2, 8, 12.

Notas de clase

Sesión 15: El orden, la causalidad... ¿están ahí fuera o están en mi mente? Berkeley. Hume.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 322-364.Hume: Investigación sobre el conocimiento humano, sec. IV

Notas de clase

Sesión 16: ¿Las cosas en sí y las cosas para mí? Kant.

Lecturas: El mundo de Sofía, pp. 388-413. Critica de la razón pura, prólogo de la segunda edición (dos partes)

Notas de clase

Sesión 17: Mentes y máquinas. ¿Pueden pensar las computadoras?

Lecturas: "Can Computers Think?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 270-281. (En Grafipronto.).

Pruebe estos programas de inteligencia artificial: Frank, Yeti, Mabel

Notas de clase

Sesión 18: La racionalidad humana. Cerebro y conducta.

Lecturas: Ayllón, Caps. IV y V.

Notas de Clase

Sesión 19: ¿Qué es la verdad? ¿Existen verdades absolutas? Subjetivismo y relativismo.

Lecturas: "Is Truth Subjective?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp.354-365.

Notas de clase

Sesión 20: ¿Qué es la verdad? (continuación)

Lecturas: Ayllón, Cap. VI.

Notas de clase

Sesión 21: ¿Somos libres?

Lecturas: "Are We Free?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 234-247.

Notas de clase

Sesión 22: Libertad y Responsabilidad.

Lecturas: Ayllón, Cap. VII

Notas de clase

Sesión 23: ¿Es la libertad el valor más alto?

Lecturas: "Is Liberty the Highest Social Value?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 93-106.

Notas de clase

Sesión 24: ¿Es justo el capitalismo?

Lectura: "¿Is Capitalism Just?", en Phil Washburn, Philosophical Dilemmas. Building a Worldview, New York: Oxford University Press, 1997, pp. 119-132.

Notas de clase

Sesión 25: ¿Es justo el capitalismo? (segunda parte)

Lecturas: pendiente

Notas de clase

Sesión 26: Sociedad y bien común

Lecturas: Ayllón, Caps. VIII y IX.

Notas de clase

6. Atención de alumnos

bulletEdificio académico, Of. C-313
bulletTel. 361 2431, ext. 285.
bulletHorario Prof. Moris Polanco: lunes y miércoles, de 9:00 a 11:00; viernes, de 9:00 a 12:30.
bulletHorario Prof. Martín Prera: previa cita (poner e-mail).
Prof. titular: Moris Polanco
Prof. auxiliar: Martín Prera

bulletMailing List: Para recibir notificación de los avisos concernientes a la clase, escriba su dirección electrónica en la casilla de abajo y pulse el botón.

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Universidad Francisco Marroquín | Facultad de Ciencias Económicas

Actualizado: 23 Abr 1999

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